Temario 3º Trimestree ♥

1ER TRIMESTRE

Nociones del funcionamiento de internet, el ciberespacio, concepto de TIC. Los blogs. Creación de cuentas en google. Construcción de los blogs. Publicación de Entradas referidas a temáticas que interesen a cada alumno, teniendo en cuenta las efemérides recordadas en el colegio. Área de Configuración. Área de Comentarios. Área de Diseño. Construcción de blog para Feria de Naciones. Introducción a Linux y software Libre. Enlaces entre blogs de alumnos. Enlace al Blog del Profesor. Inserción de videos de You Tube. Inserción de fotografías obtenidas en Internet. Enlaces entre blogs. Tamaño de archivos. Tamaño de la música. Tamaño de Imágenes. Su importancia para el envío por correo. Dispositivos de almacenamiento portátiles (Disquete, CDs, DVDs, Pen drive, MP3 y Tarjetas de Memoria). Su incidencia en la transferencia de información. Uso responsable de las redes sociales como facebook.

2do TRIMESTRE

Por las posibilidades de uso de las diferentes herramientas, en algunos casos el desarrollo de las mismas se ejercitará durante todo el trimestre o interactuando entre las diferentes aplicaciones.

Área de uso de Internet:

Repaso. Desarrollo del temario de la unidad 2 de cada asignatura en el blog. Introducción al concepto y surgimiento de la Sociedad de la Información, sus repercusiones y aspectos relevantes a tener en cuenta. Hipervínculo. Hipervínculo en un texto en Word. Hipervínculo en el texto del blog. Hipervínculo en la redacción de un correo. Aportes para los hipervínculos para el Periódico Digital. Trabajo con Google Docs. Creación de un Periódico Grupal en el programa Calaméo, referido al tema de Feria de Naciones. Participación en los blogs de los compañeros y del Profesor a través de la herramienta “Comentarios”. Transformar la lista de enlaces en lista de blogs. Introducción al Jclic. Se continúa trabajando en la interacción entre pares y con el Profesor por medio del área de comentarios del blog.

3er TRIMESTRE

Repaso. Desarrollo del temario de la unidad 3 de cada asignatura en el blog. Participación en los blogs de los compañeros y del Profesor a través de la herramienta “Comentarios”. Uso de CDs interactivos propuestos por el Ministerio de Educación de la Nación, como acompañamiento al aprendizaje de contenidos de algunas de las asignaturas. Uso educativo de Facebook. Introducción a la Plataforma MOODLE. Uso del sistema de videoconferencias DIMDIM. Repaso de temas dados en el año con CDs interactivos y/o recursos educativos sugeridos por el Estado Argentino a través del Portal EDUCAR. Desarrollo del temario correspondiente al 1er trimestre de cada materia de cuarto año.

Temarioo De Trimestral Computacion

Tics

Fiesta de Disfraces!

Super Fiestaa..!

Sin ti- Silver Chance..

Revolucion Cubana :B

ATAQUES A CUBA:

En agosto de 1959 el dictador de República Dominicana, Rafael Trujillo, con apoyo de los Estados Unidos, ordenó la primera invasión a Cuba, a través de la Legión Anticomunista del Caribe, que terminó en un fracaso. Estados Unidos, a través de la CIA, impulsó la organización de grupos guerrilleros anticastristas en la Sierra del Escambray, que sin embargo fueron liquidados por batallones de obreros y campesinos organizados en milicias. La última banda de "alzados" fue aniquilada en 1965.


AGRESIONES A LA REVOLUCIÓN CUBANA POR PARTE DE EE.UU:

Las agresiones a la Revolución Cubana comenzaron por parte de EE.UU., su principal enemigo, desde antes del triunfo, primero impidiendo el abastecimiento de armas al Ejército Rebelde, y adicionalmente, proporcionando armas y entrenamiento al ejército del dictador Fulgencio Batista. Al triunfo de la Revolución Cubana, ya se habían elaborado (y frustrados consecuentemente, por la naciente Seguridad del Estado cubana) varios planes de atentado contra Fidel Castro y otros dirigentes revolucionarios). El 15 de abril de 1961, aviones pilotados por exiliados cubanos, bombardearon campos de aviación de Cuba, como preludio el desembarco en Playa Girón, Bahía de Cochinos. La invasión fue aplastada en 65 horas por el Ejército Rebelde y las milicias, casi toda la brigada invasora se rindió y fue cambiada posteriormente por alimentos y compotas. En las últimas horas de la invasión, el presidente J.F.Kennedy, que había heredado el plan de D.Eisenhower, no autorizó la invasión directa a Cuba. Posteriormente en febrero de 1962, se firma por parte de Kennedy el decreto del bloqueo económico y comercial a Cuba. Medida que aún sigue vigente y reforzada por leyes norteamericanas como la Ley Torricelli (1992) y la Helms-Burton (1996). Desde 1988, la Asamblea General de la ONU ha votado en contra de tal medida condenando el bloqueo de EE.UU. contra Cuba, que no es un embargo bilateral porque afecta terceros países. Los siguientes 48 años después de 1962, hasta el día de hoy, han sido una larga relación de agresiones de todo tipo por parte del gobierno de Estados Unidos contra Cuba, incluyendo guerra biológica, agresiones armadas, apoyo al terrorismo anticubano, etc.

Video Que Fundamenta el uso de internet que se promueve desde la materia "COMPUTACION"

Este Video Me Pidio Que Lo Baje El Profe Favio Siviero :)

Temario Fisico Quimica 3º Trimestre

Reacciones Quimicas:reactantes y reactivos.
Cambios irreversibles.
Sustancias y reacciones quimicas.
Reacciones ácido-base, de precipitacion, de óxido-reducción.
Energia de las reacciones quimicas: endotérmicasy exotérmicas.
Reacciones combinadas.

Temario De Biologia 3º Trimestre

Aparato circulatorio.
Componentes y funciones.
Corazon, arterias, venas y capilares.
Sangre: generalidades.
Excreción y homeostasis.
Aparato urinario: Componentes y funciones.

Temario de Etica 3º Trimestre

La ONU: El mundo bipolar y unipolar. Formas de integración.El mundo global: La globalización: conceptoy evolución. Aspectos positivos y negativos de la globalización las culturas globales.La globalización: Problemas: pobreza, ambientales, las guerras, conflictos étnicos y religiosos, el fundamentalismo y el terrorismo. La cumbre del milenio.

Historia 3º Trimestre

~EL mundo en las ultimas decadas (1945- 1991)
-La nueva division del mundo.-Europa renace
-El mundo comunista-La revolucion China
-La liberacion de la India
-La crisis del comunismo~La crisis politica en Argentina (1955-1976)
-Peronistas y antiperonistas
-Frondizi-Lllia
-La revolucion Argentina
-Peron al poder~La Argentina reciente
-El proceso de reorganizacion nacional
-La represion-La guerra de Malvinas
-La transicion de la democracia
-Menem
-La reforna constitucional de 1994

Matemática 3º Trimestre

-Nocion de funcion.
-Variables edependientes e independientes Dominio, imagen, codominio.
-Tablas, formulas, graficos.Crecimiento y descrecimiento.
-Ceros o raices de una funcion .
-Funciones de proporcionalidad directa e inversa Clasificacion de funciones .
-Funcion lineal Eecuaciones con 2 incognitas
-Sistemas de 2 ecuaciones lineales con 2 incognitas.
-Interpretacion grafica, metodos de resolucion de sistemas de ecuaciones lineales
-Funcion cuadratica

Temario Lengua Y Literatura 3º Trimestre

Palabras que suguieren.Connitacion de polisemia. La voz de la poesia. Recursos Poeticos.Formas poeticas: el romance, estructura metrica.La descripcion literaria.Gramatica el adjetivo: funciones.El adjetivema.El verboide: su funcion en la oraciom.Prod. escrita: descripcion objetiva y subjeta. Escritura de poemas.El gèrnero dramàtico.El conflicto: motor de la acciòn.Dialogos y acotaciones.El esquema actancial.Estructura de las obras.Gramatica estilo directo e indirecto.Nocion de la oracion compuesta.Los preonombres.

Actualización

Hoy Actualizé Mi bloog :) Trabaje Con Las Siguientes Materiias Lengua, Matemática, Fisico Quimica

Lengua 2º Trimestre

El policial clasico.Causas y pensamiento deductivos. El enigma.Clases de narrador: fijo, variable y sin foco Gramatica: verbos que narran. Correlaciones verbales. Voz activa y paciva. Verbos irregulares. Produccion escrita: textos policiales.

Fisico Quimica 2º Trimestre

IV :Compuestos Quimicos

Nº de oxidacion:concepto. Reglas.
Compuestos quimicos:clasificacion.
Oxidos e Hidruros. Nomenclatura
tradicional y IUPAC.
Acidos e Hidrroxidos.
Nomenclatura tradicional y
IUPAC. Sales. Nomenclatura.

V: Ecuaciones quimicas.
Ley de conservacion de masa. Masa atomica
molecular. Mol. Nº de Avogadro. Volumen.


VI: Los cambios quimicos
Reacciones quimicas:reactantes y reactivos.
Cambios irreversibles.
Sustancias y reacciones quimicas.
Reacciones acido-base,de precipitacion,de
oxido-reduccion.
Energia de las reacciones quimicas:
endotermicas y exotermicas. Reacciones combinadas.

Biologia 2º Trimestree

Unidad III:
Reproduccion Celular.
Mitosis. Fases. Citocinesis
Meiosis y Reproduccion sexual


Unidad IV:
Funciones de los Seres Vivos.
Aparato Digestivo:componentes
y funciones. Nutricion


Unidad V:
Aparato Respiratorio. Componentes y
funciones. Salud del aparato respiratorio.
Relacion con el medio ambiente

Matematica 2º Trimestre

Unidad III:
Transformaciones en el plano. Traslación. Simetría. Tipos. Rotación. Composición de Movimientos.
Homotecia. Semejanza. Criterios de semejanza de triángulos, triángulos ractángulos, y polígonos. Teorema de Thales. Teorema Fundamental de la semejanza.

Unidad IV:
Trigonometría. Razones trigonométricas. Uso de la calculadora para el cálculo de las razones trigonométricas. Relaciones entre las razones trigonométricas. Resolución de triángulos rectángulos.

Que era el grupo de tareas de la ONU sobre las TIC?

El Grupo de Tareas de la ONU sobre las TIC es un Grupo que estableció el Secretario General Kofi Annan en noviembre de 2001 para establecer asociaciones de múltiples socios, encontrar las maneras de difundir las ventajas de la revolución digital de las tecnologías de la información y las comunicaciones e impedir que se cree una Sociedad de la Información de dos velocidades. Por su composición, representa a los sectores público y privado, la sociedad civil, la comunidad científica y los jefes de países con economías en desarrollo y en transición, así como los de los países más avanzados. El Grupo de Tareas de la ONU sobre las TIC y la CMSI eran dos procesos independientes. La CMSI podía presentar documentos en nombre de la comunidad mundial (véase el párrafo 1.1 de la Declaración de Principios de Ginebra: "Nosotros, los representantes de los pueblos del mundo ...". El Grupo de Tareas de la ONU sobre las TIC fue un elemento catalizador, dentro y fuera de la ONU, de ideas y asociaciones para la Sociedad de la Información, aunque carecía de la legitimidad democrática de la CMSI. El mandato de este Grupo terminó en diciembre de 2005. La Alianza Global para las TIC y el Desarrollo (GAID) puede considerarse en cierto modo su sucesor, si bien su composición es distinta. El Grupo de Tareas de la ONU sobre las TIC estaba integrado por un determinado número de personas elegidas por el Secretario General de las Naciones Unidas, mientras que el GAID constituye una plataforma informal y abierta a todas las partes interesadas en la Sociedad de la Información.

Revolución Digital

El rápido desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la innovación de los sistemas digitales representan una revolución, que ha cambiado fundamentalmente la manera en que la gente piensa, actúa, comunica, trabaja y gana su sustento. La llamada revolución digital ha forjado nuevas modalidades de crear conocimientos, educar a la población y transmitir información. Ha reestructurado la forma en que los países hacen negocios y rigen su economía, se gobiernan y comprometen políticamente. Ha proporcionado la entrega rápida de ayuda humanitaria y asistencia sanitaria, y una nueva visión de protección del medio ambiente. Y hasta ha creado nuevas formas de entretenimiento y ocio. Puesto que el acceso a la información y los conocimientos es un requisito previo para conseguir los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), tiene la capacidad de mejorar el nivel de vida de millones de personas en todo el mundo. Además, una mejor comunicación entre los pueblos permite solucionar los conflictos y alcanzar la paz mundial.

Mitosiis =)

Lengua: Temas a seguir en el 2do trimestre
El policial clasico.Causas y pensamiento deductivos. El enigma.Clases de narrador: fijo, variable y sin foco Gramatica: verbos que narran. Correlaciones verbales. Voz activa y paciva. Verbos irregulares. Produccion escrita: textos policiales.

Comentario de la clase de computacion.

En la clase del Profesor Siviero se nos esta permitido usar Facebook y messenger, eso me gusta mucho porque soy una persona que siempre esta conectada..
Aunque no lo crea entiendo algunas cosas como la pizzarra que nos mostro el otro dia y los videos que diariamente nos muestra..
Me gusta la clase mas que nada porque hablamos mucho y porque compartimos opiniones..
Me cuesta todavia el tema de los blogs que no me gustan tanto pero se que me van a servir en algun momento.

Rocio Ramirez..